Projectdag
De jaarlijks weerkerende projectdag wordt uitgewerkt in de lijn van de vakoverschrijdende eindtermen. De inhoudelijke invulling van die dag is verschillend per jaarniveau.
Derdes: relaties (gezondheidseducatie)
Goede relaties uitbouwen is voor ieder van ons zeer belangrijk. Vele mensen, zowel jongeren als volwassenen hebben vragen en twijfels daarover. De leerlingen uit het derde jaar nemen deel aan twee sessies over relationele en seksuele vorming. Samen met begeleiders van het CLB werken ze gedurende 2 lesuren rond seksuele voorlichting. Onder leiding van één van hun leerkrachten buigen ze zich verder via gesprek en spel over vele andere aspecten rond relaties (ook twee lestijden).Alle activiteiten gaan per klas door.
Vierdes: milieueducatie
De leerlingen van 4 wetenschappen gingen op woensdag 4 mei 2011 naar de Larumse loop en de Zeggeloop. Ze deden daar biologisch en chemisch onderzoek van het water. Bij het chemisch onderzoek hebben ze bijvoorbeeld de zuurtegraad van het water bepaald. Bij het biologisch onderzoek hebben ze met een determineertabel de organismen die in het water leefden benoemd en daarna geteld. En bij het fysisch onderzoek hebben ze op verschillende plaatsen in het water de temperatuur gemeten. Het was een zeer leuke en leerrijke voormiddag.
Een ander deel van de 4des deden een natuurwandeling en een 3de groep mocht op bedrijfsbezoek bij BP waar uitgelegd werd welke stappen deze multinational onderneemt om hun prodcutieproces zo milieuvriendelijk mogelijk te houden. Onder andere een uitleg over hun eigen waterzuivering werd door de leerlingen zeer gesmaakt.
Vijfdes: multiculturele samenleving
In het kader van een (verdere) kennismaking met andere culturen maken de leerlingen per klasgroep een wandeling door een Antwerpse stationsbuurt. Ervaren gidsen van Antwerpen Averechts verkennen met de leerlingen de Joodse stationsbuurt of de Turkse buurt in de omgeving van Berchem-station of de multiculturele wijken rondom het Centraal station.
Eerst een moskee .............................................. en dan de thee.
Zesdes: opvoeding tot burgerzin
In het kader van de eindterm “burgerzin” willen we onze leerlingen bewust maken van het belang van kennis van de politiek en de politieke partijen.
Alle huidige zesdejaars zullen immers moeten deelnemen aan de eerstkomende verkiezingen. Als voorbereiding op de eigenlijke projectdag neemt elke klasgroep een partij voor zijn rekening. Het partijprogramma en enkele concrete onderwerpen (houding t.o.v. Europa, monarchie, jeugd, milieu…) worden onder de loep genomen. Deze bevindingen worden gebundeld en zullen door de leerlingen nog voor de projectdag kunnen ingezien worden. Tijdens de projectdag zullen politici van de meeste partijen aanwezig zijn. Zij zullen in een doorschuifsysteem alle klassen bezoeken, hun partij voorstellen en vragen van leerlingen beantwoorden. Daarna zullen alle zesdejaars verplicht hun stem moeten uitbrengen. De uitslag van de verkiezingen wordt de dag zelf nog bekendgemaakt en becommentarieerd door de politici.
