Historiek
Het Sint-Dimpnalyceum en het Sint-Aloysiuscollege waren tot in september 2001 twee volwaardige, volkomen autonome scholen.
Het Sint-Aloysiuscollege heeft een zeer interessant verleden. Als de "Latijnse School" van Geel heeft de school een traditie van bijna 600 jaar schoolleven. In Geel is er dan ook, in tegenstelling tot andere gemeenten uit de verre regio, sinds de aanvang van de 15de eeuw onafgebroken Latijns onderwijs geweest. De precieze stichtingsdatum van de Geelse Latijnse school is niet gekend, maar dat doet geen afbreuk aan het rijke en interessante verleden van de school. De aantrekkingskracht van de school was vooral in de 17de en 18de eeuw zeer groot. De leerlingen kwamen uit de Noordelijke en de Zuidelijke Nederlanden. De school ging van start op de Havermarkt en verhuisde later naar de huidige plaats aan de Doelen. In het boek "Sint Aloysius Geel, zes eeuwen collegegeschiedenis" uit 1992, kan u over dit thema de uitgebreide artikels van leraar Paul Jans lezen. Onze leraar geschiedenis publiceerde over zijn school ook verschillende artikels in de jaarboeken van het Geels Geschiedkundig Genootschap. In de 20ste eeuw werd de school uitgebreid met een landbouwafdeling en een handelsschool. Ook het basisonderwijs vond een onderdak in dezelfde gebouwen. De scholen van het Sint-Aloysiuscollege waren lange tijd "mannenbastions". De landbouwafdeling was de eerste school die gemengd onderwijs aanbood in de Kollegestraat. Later volgde ook de handelsschool en in 1999 werd het ASO een school waar jongens en meisjes welkom waren.
Tot het schooljaar 1988 - 1989 organiseerden zowel het Sint-Aloysiuscollege als het Sint-Dimpnalyceum "traditioneel onderwijs", dit in tegenstelling tot de meeste scholen in de regio die overschakelden naar het VSO. Vanaf het schooljaar 1989 - 1990 werden de Geelse scholen verplicht over te schakelen naar de "eenheidsstructuur". De twee scholen bleven (en blijven) echter vasthouden aan de geest van de traditionele humanioravorming.
Het Sint-Dimpnalyceum is vrij jong. Op 1 september 1959 werd gestart met een Latijn-Griekse afdeling voor meisjes. De Zusters Annonciaden van Huldenberg namen daartoe het initiatief op vraag van de plaatselijke geestelijkheid, omdat op dat moment in Geel geen humanioraopleiding voor meisjes bestond. Met een grote regelmaat werden nieuwe afdelingen aan het bestaande pakket toegevoegd en in 1982 was het aanbod van traditionele ASO-afdelingen volledig, met inbegrip van een afdeling Menswetenschappen. Sinds 1996 zijn er geen Zusters Annonciaden meer vertegenwoordigd in de beheerraad van de school.
Op 1 september 1999 ontstond KOGEKA (Katholiek Onderwijs Geel en Kasterlee) met alle middelbare scholen van Geel en Kasterlee onder één schoolbestuur. De nieuwe inrichtende macht stelde het principe van het gemengd onderwijs en de objectieve leerlingenoriëntering centraal.De concurrentie tussen de Geelse scholen moest daarom ook verdwijnen. In het schooljaar 2000 - 2001 werd vanuit de inrichtende macht en de directies het initiatief genomen om voor een diepgaande hervorming van het ASO in Geel te opteren. De participatieorganen en het personeel werden hierover bevraagd. Op de eerste vergadering met alle personeelsleden van het Sint-Dimpnalyceum en het Sint-Aloysiuscollege, werd in werkgroepen over het thema vergaderd. Alle groepen kozen unaniem voor het "horizontale model", een verdeling van de leerlingen over de vestigingsplaatsen Kollegestraat en Gasthuisstraat. De leerkrachten stelden voor de concrete beslissingen over te laten aan de inrichtende macht. Na verschillende vergaderingen en een plaatsbezoek aan de vestigingsplaatsen, werd geopteerd om de eerste graad (12 tot 14-jarigen) in de Kollegestraat onder te brengen. De tweede en derde graad ASO zouden de lessen volgen in de Gasthuisstraat.
Sinds 1 september 2001 werden er op die manier twee nieuwe scholen geboren. Het Sint-Aloysiusinstituut in de Kollegestraat (eerste graad) en het Sint-Dimpnacollege in de Gasthuisstraat (tweede en derde graad ASO) zijn de opvolgers van het Sint-Aloysiuscollege en het Sint-Dimpnalyceum. Ook een andere Geelse school, het Sint-Maria-Instituut, werd bij de operatie betrokken. Een groot deel van de leerkrachten en de leerlingen diende van vestigingsplaats te veranderen. Die ingreep is vandaag al lang verteerd en de Geelse scholen zien de toekomst rooskleurig tegemoet. Vanuit een sterke overkoepelende structuur, die vele Vlaamse scholen ons benijden, wordt op de verschillende vestigingsplaatsen resoluut werk gemaakt van een nieuwe schoolcultuur. Directies en personeelsleden van de KOGEKA-scholen leerden (en leren!) elkaar steeds beter kennen. Op het niveau van de scholengemeenschap KOGEKA worden in de Technische Schoolstraat de administratie (personeel, boekhouding, onderhoud, ...), de preventiedienst en ook de informaticacoördinatie en algemene pedagogische begeleiding steeds meer gecentraliseerd, zodat de verschillende scholen zelf zich meer en meer kunnen bezig houden met de belangrijkste opdracht. Leerlingen vormen en begeleiden blijft immers meer dan ooit onze eerste prioriteit!